La convivencia también se aprende: un postítulo invita a repensar la inclusión escolar

El Instituto Superior del Profesorado (ISP) de Monte Maíz llevará adelante una nueva instancia de capacitación en el marco de su oferta de postítulos. En esta oportunidad, la propuesta se titula "La convivencia como base de la inclusión escolar: subjetividades en juego", un espacio de formación pensado para reflexionar sobre los vínculos, las trayectorias educativas y los desafíos que plantea la convivencia en las instituciones escolares.

La actividad se desarrollará el sábado 25 de julio, entre las 10 y las 12 horas, en la sede del Instituto Superior del Profesorado, ubicada en San Martín 1520, en la localidad cordobesa de Monte Maíz.

La convivencia como eje de la inclusión

La propuesta pone el foco en uno de los principales desafíos de la educación contemporánea: construir entornos escolares capaces de garantizar la inclusión a partir de relaciones respetuosas, participativas y democráticas.

Bajo la consigna "La convivencia como base de la inclusión escolar: subjetividades en juego", el encuentro buscará generar herramientas de análisis e intervención para comprender las múltiples realidades que atraviesan estudiantes, docentes y comunidades educativas.

La capacitación forma parte de las acciones de actualización profesional impulsadas por el ISP, orientadas a fortalecer la formación docente frente a los cambios y demandas del sistema educativo.

Inscripciones abiertas

Las personas interesadas podrán realizar consultas e inscribirse a través del correo electrónico [email protected], mediante el formulario de Google disponible en la biografía del perfil institucional o comunicándose al teléfono 3468-559441.

Con este nuevo postítulo, el Instituto Superior del Profesorado de Monte Maíz continúa ampliando su propuesta académica, promoviendo espacios de formación que vinculan la reflexión pedagógica con los desafíos cotidianos de las instituciones educativas.

Fuente: Instituto Superior del Profesorado de Monte Maíz.